Trascender

En esta ocasión solo quiero compartirles un breve cuento, sobre la trascendencia, espero les guste.
Una anciana que vivía en un pueblo muy pequeño la cual todos conocían porque siempre estaba sentada vendiendo flores en la esquina, un día vio un gran gentío por las calles y pensó en ir a ver qué era lo que estaba pasando.

– ¿Qué es lo que está pasando? Le pregunto a una mujer que venía entre la gente y ella con cierta repugnancia le dijo.

– No creo que te interese, es un líder espiritual muy famoso. Tú para que quieres estar aquí, deberías regresarte a tu esquina. Ese es tu lugar. la pobre anciana solo le contesto

– Muchas gracias Sigue leyendo

A mitad de un suspiro

Según la Real Academia Española, la palabra suspiro se define como una aspiración fuerte y prolongada seguida de una espiración, acompañada a veces de un gemido y que suele denotar pena, ansia o deseo.

Yo agregaría que  un suspiro te produce un sentimiento de vacío en el pecho, pero que de alguna manera extraña, te reconforta.

Aquí les comparto un poema de la escritora mexicana Dolores Castro, nacida en Aguascalientes, quien fue estudiante de la UNAM. El poema se titula A mitad de un suspiro. Sigue leyendo

GIMP: editar varias imágenes

Una de las ventajas de GIMP es que se puede extender su funcionalidad mediante complementos. Estos complementos son programas externos que corren bajo GIMP, permitiendo editar las imágenes de la misma manera en que lo haría un usuario. Esta forma de añadir funcionalidad a GIMP es muy flexible y sencilla, ya que es mucho más fácil  escribir unas cuantas líneas de código para crear un complemento, que tratar de comprender y modificar el código del núcleo de GIMP. Los complementos pueden ser creados usando el lenguaje de programación C, en la red se pueden encontrar diversos complementos, en particular, aquí se tiene un repositorio de complementos. Sigue leyendo

Pedagogía y teatro

Hola:

Es un gusto para mi compartir con ustedes mis pensamientos, mis ideas, conocimientos, ¿y por qué no? mis sueños, creaciones y pasiones.

En éste primer post quiero iniciar por compartir con ustedes un texto que escribí con la intención de vincular dos de mis grandes pasiones: el teatro y la pedagogía.

Espero que sea del agrado para los amantes de estas dos hermosas disciplinas y de contribución e interés para los que aún no las conocen. Disfrutenlo:

“El teatro, la vida y el pedagogo”

Introducción.

Los seres humanos somos una especie compleja, que se compone de elementos diversos inseparablemente asociados y enmarañados, una totalidad, que manifiesta novedad, creación y temporalidad, una especia de seres inacabados y en constante construcción; evolucionamos particularmente, y a la vez, en conjunto. Cada individuo, nace en una sociedad humana especifica que está en constante movimiento, que se crea y se recrea, de tal forma que nunca es igual y sigue siendo la misma, sigue siendo humana; en dicha sociedad coexisten valores, ideas, comportamientos, prototipos y normas establecidas, producto de los cambios históricos y evolutivos que en ella se experimentaron en un pasado, y que ahora dan cuenta del presente.  Sin embargo, y de acuerdo con Aristóteles, el ser humano también es una única sustancia compuesta de alma y cuerpo, que se relaciona como forma y materia, y, por tanto, como acto y potencia; es capaz de interpretar y construir su realidad, de tal modo que la transforma de acuerdo a la manera en que es capaz de organizar el propio entendimiento. Por ello, podemos decir que el hombre, es un ser creador, que, a través del arte, expresa una visión personal que interpreta lo real.

Consecuentemente, como seres humanos, el arte es para nosotros una extensión de nosotros mismos,  de nuestra subjetividad, que materializa la visión del mundo de cada individuo y por lo tanto, un campo de especial atención para los pedagogos.

En el presente trabajo, abordaremos esta relación, desde la perspectiva del teatro entendido como un arte escénica; un arte que hace presente una idea y la convierten en una realidad relativa, existente, pero temporal; y, que al ser la educación el vehículo más eficaz para la transformación del hombre, el teatro puede, en su esencia, otorgar herramientas de las que el pedagogo se puede servir para ejercer su labor, pero sobre todo, para conocerse a sí mismo. Sigue leyendo

Taller de japonés – 2週間の漢字 kanji de la quincena – práctica 1

Algunos kanji han sido derivados de dibujos muy escuetos, esto debido a que anteriormente los chinos solían dibujar las cosas que los rodeaban, con el paso del tiempo tales representaciones se fueron simplificando hasta convertirse en formas más fáciles de escribir. Por este motivo, cada kanji tiene un significado particular. Generalmente, los kanji tienen, al menos, dos formas de leerse: lectura japonesa (くんよみ, kun’yomi) y lectura china (オンヨミ, on’yomi).

Cuando escribimos un sólo kanji para formar una palabra, se usa la lectura japonesa. En cambio, si escribimos varios kanji para formar una palabra, generalmente, éste se lee con su lectura china. Esto no es una regla que siempre se cumpla, con los kanji que iremos viendo nos daremos cuenta de que esto no es cierto en muchos casos, ya que depende de cada palabra en particular.

Para facilitar el aprendizaje de los kanji, trata de buscar palabras de ejemplos en las que se usen los kanji que quieres memorizar, ya que es más pesado tratar de aprenderse todas las lecturas de cada kanji.

A continuación se muestran cinco kanji, de los cuales se dan ejemplos de palabras en que se usan y el orden de sus trazos. Sigue leyendo

La felicidad. Un cuento de hadas

Desde hace mucho tiempo, en nuestra sociedad se han trasmitido de generación en generación ideas  acerca de la felicidad.

A muchas  mujeres les han enseñado que la felicidad es como en los cuentos de hadas. ¿Quién de ustedes no ha escuchado la frase: “Y vivieron felices para siempre”? Les hacen percibir a la felicidad como algo absoluto y eterno. Sin embargo, con nuestra experiencia diaria, nos damos cuenta que esta idea no corresponde con la vida real.

Esto me recuerda a un libro de Marcia Grad  “La princesa que creía en los cuentos de hadas” una historia de una chica que crece creyendo que algún día llegará un príncipe encantador a rescatarla y en el momento que este finalmente llega, resulta no ser tan encantador. Todo lo que imaginaba se trasformó en algo que no había conocido. Se dio cuenta que son las elecciones que hacemos y las decisiones que tomamos las que nos hacen sentir esa felicidad.

También desde niños nos enseñan que el ser felices es tener y poseer cosas materiales. Tener una buena carrera, una casa, un auto, dinero, un buen esposo, etc. ¿Estas son las cosas que nos definen como felices o infelices? Sigue leyendo

Tecnologías para la educación: aprender idiomas por internet

La evolución de las técnicas de enseñanza ha sido muy interesante, recientemente leí un artículo que hablaba del tema. Ahí mencionaban que todo empezó hace cientos de años cuando se enseñaba latín. El método consistía en explicar las reglas gramaticales del idioma y memorizarlas, por medio de la repetición.

Este método fue exclusivo por cientos de años, hasta que se pensaron técnicas más innovadoras, como utilizar cintas de audio, imágenes, o crear ambientes inmersivos a través de letreros, música, películas, etc.

 Afortunadamente ahora existe internet, y podemos encontrar en este fascinante mundo numerosas herramientas de práctica que nos permiten crear nuestro propio ambiente inmersivo: ver dibujitos, hablar con otras personas, escribir y ser corregidos. Si tú buscas aprender inglés o algún otro idioma por internet, te dejo acá unas páginas por las que valdría la pena que “te dieras la vuelta”.

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El estereotipo mexicano

Hola, soy Hanita ¡Es mi primer Post! Me parece que el concepto de este blog es muy interesante, fue hecho por nosotras las mujeres, así que  como mujer aquí estoy. Espero que tenga una buena aceptación por mezclar material extranjero ( ¡o sea yo!) entre las mexicanas tan vitales.

Según el perfil que ya escribí, yo viví en México durante 1 año del 2011 al 2012. Hasta este momento, aunque me interesaba México vagamente, no sabía gran cosa sobre la cultura y la historia de este país. Desafortunadamente, México no es tan popular entre los japoneses.

¿Cómo es México?

¿Cómo es el mexicano?

¿Saben qué imagen tienen los japoneses de los mexicanos? Sigue leyendo

La participación de mujeres en revistas literarias mexicanas de la segunda mitad del siglo XX: Contemporáneos y Revista Mexicana de Literatura

Durante el siglo XX, las revistas literarias desempeñaron un papel importante en la vida literaria de México. Además de ser un espacio para la difusión de la producción literaria nacional e internacional, fueron una muestra del pensamiento de generaciones jóvenes. La participación de mujeres en este tipo de publicaciones fue mínima durante la primera mitad del siglo XX y fue aumentando hasta convertirse en una presencia ineludible. En las siguientes líneas se hace un esbozo general de la participación de mujeres en dos de las revistas literarias mexicanas más importantes del siglo XX: Contemporáneos y Revista Mexicana de Literatura.

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Lecciones de ruso: Орфография (ortografía)

Й й  – Se usa después de una vocal.

Мой        Май        бой        Край        Пой

NOTA: La diferencia de escritura entre  И  e  Й.

  1. И en combinación con una vocal, se pronuncia como sílaba separada.
  2. Й  en combinación con una vocal, se pronuncia como una sola sílaba.

бои   –  Мои 

бой   –  Мой 

En ruso las consonantes: б – п ; в – ф ; д – т ; з – с ; м – н – л -р ; г – к – х ; se caracterizan por ser duras, a la vez presentan igual número de consonantes blandas. Las consonantes blandas se forman, cuando van seguidas de otra consonante o van seguidas del signo blando (Ь), además cuando preceden a las vocales:  и, я, е, ë, ю.

брат          брать 

 Патом      Пятом  

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